2024年4月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前教育原理試題

課程代碼：00398

1.請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

2.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮

擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1.世界上第一本學(xué)前教育專著是

A.《童年的秘密》

B.《民主主義與教育》

C.《世界圖解》

D.《母有學(xué)?！?/span>

2.被譽(yù)為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，其自然教育論影響了后世的一大批教育家，這位哲學(xué)家、教育家是

A.柏拉圖

B.裴斯泰洛奇

C.夸美紐斯

D.盧梭

3.美國教育家杜威倡導(dǎo)

A.教有即生活

B.和諧教有

C.教師中心

D.生活即教育

4.教師以學(xué)前教育情境中的實(shí)際問題為研究主題，與專家學(xué)者或其他相關(guān)人員協(xié)作，在這一情境中邊研究邊反思，以解決問題的方法。這種研究方法是

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.行動(dòng)研究法

5.20世紀(jì)20年代，指出舊有的幼稚園害了“外國病”、“花錢病”、“富貴病”三大病，主張辦中國的、省錢的、平民的幼稚園，持這一觀點(diǎn)的教有家是

A.蔡元培

B.陳鶴琴

C.陶行知

D.張雪門

6.我國封建社會(huì)廣為流傳的為學(xué)童編寫的三部識(shí)字教材，它們是

A.《大學(xué)》、《論語》、《中庸》

B.《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》

C.《學(xué)記》、《孟子》、《禮記》

D.《千字文》、《弟子規(guī)》、《孟子》

7.我國最早的官方辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是

A.燕子磯幼兒同

B.勞工幼兒團(tuán)

C.湖北幼稚園

D.漢口蒙陽院

8.中世紀(jì)歐洲流行的兒童觀“預(yù)成論”認(rèn)為

A.兒童是帶著原罪來到人世

B.兒童是小大人，與成人的區(qū)別僅是身體大小及知識(shí)多少的不同而已

C.人性本惡

D.兒童有活潑好動(dòng)的天性

9.美國在1965年實(shí)行了面向貧困家庭兒童的免費(fèi)的學(xué)前教育計(jì)劃.稱作

A.高端計(jì)劃

B.火炬計(jì)劃

C.開端計(jì)劃

D.振興計(jì)劃

10.教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是

A.福祿貝爾

B.夸美紐斯

C.歐文

D.維果斯基

11.20世紀(jì)60-70年代到80年代，學(xué)前教育的重心從

A.全面發(fā)展到智力中心

B.智育中心到全面發(fā)展

C.社會(huì)性和情感的發(fā)展到智育中心

D.智育中心到社會(huì)性和情感的發(fā)展

12.把人格的結(jié)構(gòu)分為本我、自我和超我三部分，認(rèn)為個(gè)體早期生活的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)人格的形成和發(fā)展有重要意義的是

A.艾里克森的新精神分析學(xué)派

B.弗洛伊德的精神分析學(xué)派

C.布魯納的結(jié)構(gòu)主義理論

D.皮亞杰的認(rèn)知學(xué)派

13.雛果斯基認(rèn)為.兒童的發(fā)展存在著兩種水平.第一種是兒童現(xiàn)有水平.第二種是指在有指導(dǎo)的情況下，借助成人的幫助所能達(dá)到的水平，這兩種水平之間的差距叫

A.關(guān)鍵期

B.最近平衡區(qū)

C.最近發(fā)展區(qū)

D.平衡期

14.主張為兒童創(chuàng)設(shè)“有準(zhǔn)備的環(huán)境”，作為“導(dǎo)師”的教師，應(yīng)遵循自由教有的原則.這位教育家是

A.蒙臺(tái)梭利

B.洛克

C.歐文

D.皮亞杰

15.學(xué)前教育發(fā)展的結(jié)構(gòu)與布局受制于

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.政治制度

C.文化

D.人回

16.在胎兒發(fā)展的影響因素中，懷孕母親的情緒屬于

A.遺傳素質(zhì)

B.社會(huì)環(huán)境

C.心理的內(nèi)部矛盾D.基因

17.關(guān)于兒童發(fā)展的概念，正確的說法是

A.身體的變化

B.心理的變化

C.身高和體重兩方面的變化

D.身體和心理兩個(gè)方面的變化

18.“培養(yǎng)積極情緒，促進(jìn)身心的和諧發(fā)展”這一目標(biāo)屬于

A.智育范疇

B.體育范疇

C.德育范疇

D.美育范疇

19.學(xué)前兒童的體育鍛煉的內(nèi)容、方法和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等方面應(yīng)逐步提高標(biāo)準(zhǔn)與要求，整體教學(xué)內(nèi)容安排由易到難、由簡到繁，逐步深化。這種做法體現(xiàn)了

A.經(jīng)常性原則

B.科學(xué)性原則

C.多樣性原則

D.漸進(jìn)性原則

20.父母能及時(shí)感知孩子的情緒并能及時(shí)給予情感回應(yīng)，同時(shí)規(guī)范孩子的言行舉止，及時(shí)幫助孩子建立邊界感和規(guī)側(cè)意識(shí)。這種情感接納與規(guī)范要求雙管齊下的教養(yǎng)方式屬于

A.專制型

B.放任型

C.民主型

D.情動(dòng)型

21.父母經(jīng)常以欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、榜樣等積極引導(dǎo)孩子，激發(fā)上進(jìn)心，培養(yǎng)自信心，體現(xiàn)了家庭教育的

A.全面發(fā)展原則

B.嚴(yán)慈相濟(jì)原則

C.正面教育原則

D.一貫一致原則

22.貝貝亂扔玩具，媽媽不再像以前那樣幫著把玩具收好，等貝貝和小朋友下次想一起玩的時(shí)候怎么也找不到了，急得滿頭大汗。在媽媽的引導(dǎo)下貝貝體會(huì)到了不亂扔和及時(shí)整理玩具的必要性。貝貝媽媽的做法運(yùn)用了

A.正面說理法

B.榜樣示范法

C.實(shí)際鍛煉法

D.自然后果法

23.20、30年代立足農(nóng)村社區(qū)發(fā)展教育，在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設(shè)”實(shí)驗(yàn)的教育家是

A.陶行知

B.梁漱溟

C.晏陽初

D.陳鶴琴

24.在幼兒園教育活動(dòng)的組織形式中，最有利于調(diào)動(dòng)幼兒操作材料的積極性，給幼兒提供交流

機(jī)會(huì)的是

A.集體活動(dòng)

B.小組活動(dòng)

C.個(gè)體活動(dòng)

D.全園活動(dòng)

25.我國幼兒園教育活動(dòng)劃分為以下五大領(lǐng)域

A.健康、語文、社會(huì)、常識(shí)、藝術(shù)

B.體育、語文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

C.體有、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

D.健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

26.幼兒園的幼小銜接工作，是從

A.大班下學(xué)期開始

B.小班入園開始

C.中班開始

D.大班開始

27.某幼兒園在建園十周年之際，把師資水平、園舍面積及硬件設(shè)施、班級(jí)數(shù)量等方面與建園之初進(jìn)行了比較，從而評(píng)價(jià)獲得進(jìn)步的程度，這種評(píng)價(jià)稱為

A.常模參照評(píng)價(jià)

B.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

28.根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，幼兒教師作為專業(yè)人員，其職責(zé)是

A.教育教學(xué)

B.上好課

C.做好保育工作

D.保證幼兒安全

29.對(duì)于孩子而言，父母是毋庸置疑的長輩，對(duì)父母帶著尊敏和依賴，懷有崇拜之情，容易信任父母，接受父母的建議和勸導(dǎo)，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了家庭教育的

A.階段性

B.全面性

C.穩(wěn)定性

D.權(quán)威性

30.鳴鳴要上小學(xué)了，為了做好入學(xué)準(zhǔn)備工作，正確的做法是

A.做好生理準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備

B.必須提前使用小學(xué)一年級(jí)教材

C.使幼兒教育“小學(xué)化"

D.必須提前學(xué)拼音和書寫漢字

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題4分，共16分。

31.學(xué)前教有

32.“活教有”思想

33.教育的勞動(dòng)起源論

34.學(xué)前兒童家庭教育

三、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

35.簡述科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)前教育的影響。

36.簡述學(xué)前兒童智育的內(nèi)容。

37.簡述兒童發(fā)展對(duì)學(xué)前教育的影響。

38.簡述《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的幼兒園的任務(wù)。

四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

39.試述小學(xué)針對(duì)幼小銜接需要開展的工作。

40.試述幼兒園教育的原則。

五、材料分析題：本大題14分。

41.小班的丁老師是個(gè)富有貢任心和耐心細(xì)心的老師。她善于用學(xué)前教育學(xué)和心理學(xué)分析解決保教中的問題。入國之初，為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，她想盡辦法，開展了一系列的活動(dòng)來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。丁老師仔細(xì)觀察孩子的各種需要，并采取有趣、直觀、形象的、能為幼兒所接受的教學(xué)方法來進(jìn)行。例如通過情景表演《我會(huì)自己吃飯》，幼兒知道了進(jìn)餐時(shí)身體靠近桌子，左手扶碗，右手拿勺子，勺子把飯喂進(jìn)嘴巴里，身體近飯碗等等一些簡單常識(shí)，并知道勺子的使用，餐具的擺放：通過故事《大公雞和滿嘴巴》使小朋友懂得吃飯時(shí)注意力不集中，就會(huì)造成親面、地面、身上的不千凈；兒歌《白米飯》通過快板的形式教育幼兒不浪費(fèi)糧食，使孩子們順利適應(yīng)了幼兒國集體生活，各方面都得到了提高。

問題：請(qǐng)你從幼兒園教師勞動(dòng)的特點(diǎn)分析上述案例。