目錄

學前教育心理學自學考試大綱

   出版前言

   Ⅰ． 課程性質(zhì)與設(shè)置目的

   Ⅱ． 考核目標

   Ⅲ． 課程內(nèi)容與考核目標

編者的話

第一章 緒論

   第一節(jié) 教育心理學概述

   第二節(jié) 學前教育心理學概述

   第三節(jié) 學前教育心理學研究方法

   小結(jié)

   思考題

第二章 幼兒教師心理

   第一節(jié) 幼兒教師心理素質(zhì)概述

   第二節(jié) 幼兒教師的情緒勞動

   第三節(jié) 師幼互動與幼兒教師心理

   第四節(jié) 幼兒教師的專業(yè)成長與培養(yǎng)

   小結(jié)

   思考題

第三章 學習的概述

   第一節(jié) 學習的概念

   第二節(jié) 學習理論

   第三節(jié) 學習的過程

   第四節(jié) 學習策略

   小結(jié)

   思考題

第四章 學前兒童學習的概述

   第一節(jié) 學前兒童學習的基本方式

   第二節(jié) 幼兒學習的途徑與類型

   第三節(jié) 幼兒學習的特點

   第四節(jié) 學前兒童學習的影響因素

   小結(jié)

   思考題

第五章 幼兒知識學習與教育

   第一節(jié) 知識及其學習概述

   第二節(jié) 知識理解與幼兒教育指導

   第三節(jié) 知識整合與幼兒教育指導

   第四節(jié) 知識遷移與幼兒教育指導

   第五節(jié) 幼兒概念學習與指導

   小結(jié)

   思考題

第六章 幼兒技能學習與教育

   第一節(jié) 技能學習的概述

   第二節(jié) 動作技能的形成與學習條件

   第三節(jié) 智力技能的形成與學習條件

   第四節(jié) 幼兒動作技能學習與指導

   第五節(jié) 幼兒智力技能學習與指導

   小結(jié)

   思考題

第七章 幼兒社會性學習與教育

   第一節(jié) 社會性學習概述

   第二節(jié) 幼兒社會性學習及指導

   第三節(jié) 幼兒品德心理與教育

   第四節(jié) 幼兒情緒智力與教育

   小結(jié)

   思考題

第八章 幼兒創(chuàng)造性學習與教育

   第一節(jié) 創(chuàng)造性的概述

   第二節(jié) 幼兒創(chuàng)造性發(fā)展及其影響因素

   第三節(jié) 幼兒創(chuàng)造性學習及其特點

   第四節(jié) 幼兒創(chuàng)造性教育

   小結(jié)

   思考題

第九章 幼兒教學心理

   第一節(jié) 幼兒教學心理概述

   第二節(jié) 教學與兒童發(fā)展的關(guān)系

   第三節(jié) 幼兒園教學指導

   第四節(jié) 幼兒園教學活動設(shè)計與指導

   第五節(jié) 幼兒園區(qū)域活動設(shè)計與指導

   小結(jié)

   思考題

參考文獻