一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。
1.著名資產(chǎn)階級社會學家、哲學家和教育家赫伯特·斯賓塞是
A.德國人
B.英國人
C.法國人
D.美國人

2.馬克斯·韋伯認為，社會學的研究對象是
A.社會行動
B.社會現(xiàn)象
C.社會事實
D.社會問題

3.德國社會學家達倫多夫提出的沖突理論是
A.結(jié)構(gòu)沖突論
B.功能沖突論
C.辯證沖突論
D.階級斗爭論
4.《實踐理論大綱》的作者是法國社會學家
A.安東尼·吉登斯
B.尤爾根·哈貝馬斯
C.米歇爾·?？?br/>D.皮埃爾·布迪厄

5.1979年3月30日，在《堅持四項基本原則》的重要講話中指出政治學、法學、社會
學等需要趕快補課的是
A.胡喬木
B.胡耀邦
C.費孝通
D.鄧小平

6.遵循自然科學法則，用普遍的因果律研究社會現(xiàn)象的是
A.人文主義方法論
B.唯心主義方法論
C.實證主義方法論
D.批判主義方法論

7.觀察法的特點之一是
A.自然性
B.間接性
C.典型性
D.適應(yīng)性

8.在社會學傳人中國之時，首次提出“社會學”之名的是
A.譚嗣同
B.康有為
C.嚴復(fù)
D.章太炎

9.人口具有的兩重屬性是
A.數(shù)量屬性和質(zhì)量屬性
B.自然屬性和社會屬性
C.過程屬性和結(jié)果屬性
D.形式屬性和內(nèi)容屬性

10.五四運動時期，提出“文化是人類生活的樣法”的學者是
A.梁啟超
B.蔡元培
C.陶行知
D.梁漱溟

11.日本的茶道是一個著名的
A.文化元素
B.文化模式
C.文化集叢
D.文化特質(zhì)

12.社會化的內(nèi)涵可從幾個方面理解？
A.兩個方面
B.三個方面
C.四個方面
D.五個方面
13.在社會化的有關(guān)理論中，庫利的理論集中于他的
A.“鏡中之我”概念
B.“精神分析”概念
C.“自我發(fā)展”概念
D.“道德意識”概念
14.在社會互動的合作形式中，自發(fā)性合作直接體現(xiàn)為
A.提供指導(dǎo)
B.援助行為
C.簽訂契約
D.制定合作制度
15.歐洲農(nóng)民自發(fā)組織的“赫德兄弟會”活動規(guī)模的法則認為，人們可以與之保持社交關(guān)系
的人數(shù)的最大值是
A.100
B.120
C.130
D.150
16.家庭的主要功能有
A.三個
B.四個
C.五個
D.六個
17.組織決策過程中的第四階段是
A.情報階段
B.抉擇階段
C.審查階段
D.設(shè)計階段

18.在韋伯對合法統(tǒng)治的分類中，法理型權(quán)威的典型形式是
A.家長制
B.世襲制
C.封建制
D.科層制

19.在集體行為理論中，特別關(guān)注對社會運動的解釋的是
A.資源動員理論
B.搭便車理論
C.烏合之眾理論
D.價值累加理論

20.現(xiàn)代學校教育的潛功能之一是
A.社會選拔
B.建立未來人際關(guān)系
C.知識技術(shù)創(chuàng)新
D.提高人口素質(zhì)

21.以泰勒制原則和市場為導(dǎo)向，以分工和專業(yè)化為基礎(chǔ)的生產(chǎn)勞動方式稱為
A.新福特主義
B.后福特主義
C.福特主義
D.前福特主義

22.人們在轉(zhuǎn)換工作過程中的失業(yè)稱為
A.結(jié)構(gòu)性失業(yè)
B.周期性失業(yè)
C.殘余性失業(yè)
D.摩擦性失業(yè)

23.哈里斯和厄爾曼應(yīng)用人文區(qū)位學理論的基本觀點提出了
A.同心圓理論
B.多核心理論
C.扇形理論
D.衛(wèi)星城理論

24.在世界城鎮(zhèn)化演進模式中，屬于政治主導(dǎo)型城鎮(zhèn)化的是
A.墨印模式
B.拉美模式
C.歐盟模式
D.東亞模式

25.由牛津大學地理學學院主任、國際著名城市地理學家瓊·戈特曼最早提出的概念是
A.田園城市
B.城市群
C.組合城市
D.城鄉(xiāng)融合區(qū)

26.美國社會學家K.戴維斯和W.摩爾發(fā)表《分層的若干原理》一文的時間是
A.1930年
B.1935年
C.1945年
D.1950年

27.根據(jù)《當代中國社會階層結(jié)構(gòu)研究報告》(2002)一書以職業(yè)分類為基礎(chǔ)，以組織資源、經(jīng)濟資源、文化資源的占有狀況為標準，可將全國成年社會成員劃分為
A.七個階層
B.八個階層
C.九個階層
D.十個階層

28.社會失范會使人們處于失范性緊張狀態(tài)，為緩解這種緊張，默頓認為人們可能有的適應(yīng)方式有
A.三種
B.四種
C.五種
D.六種

29.庫利、奧格本、托馬斯和茲納尼茨基側(cè)重從社會結(jié)構(gòu)角度解釋社會問題，屬于
A.社會解組理論
B.行為偏差理論
C,社會建構(gòu)理論
D.價值沖突理論

30.我國把“國民經(jīng)濟發(fā)展計劃”改為“國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃”的時間是
A.1978年
B.1981年
C.1989年
D.1994年
二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。
31.主張社會批判理論的法蘭克福學派的主要代表人物有
A.本雅明
B.霍克海默
D.馬爾庫塞
C.阿多諾
E.哈貝馬斯

32.統(tǒng)計調(diào)查的常用方式有
A.問卷調(diào)查
B.普遍調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.統(tǒng)計報表
E.觀察調(diào)查

33.調(diào)適是社會互動的基本形式之一，其產(chǎn)生的原因有
A.由沖突引起的調(diào)適
B.由年齡變化引起的調(diào)適
C.由社會發(fā)展或變遷引起的調(diào)適
D.由個人個性引起的調(diào)適
E.由文化交流或遷移引起的調(diào)適

34.集體行為的特征有
A.群眾性
B.自發(fā)性
C.偶然性
D.非組織化
E.非制度化

35.以城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)模為基礎(chǔ)的中國城鎮(zhèn)化道路的討論的觀點有
A.大中城市論
B.錯位發(fā)展論
C.均衡發(fā)展論
D.多元模式論
E.小城鎮(zhèn)重點論

三、簡答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。
36.簡述社會學的特征。
37.簡述社會互動的構(gòu)成因素。
38.簡述消費社會的特征。
39.簡述社區(qū)的功能。
40.簡述偏差行為的負功能。
四、材料題：本題15分。
41.材料：我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展日趨成熟，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，青少年上網(wǎng)時間增多，網(wǎng)絡(luò)對青少
年的社會化影響也成為社會學的一個重要課題。
問題：請聯(lián)系實際分析網(wǎng)絡(luò)對青少年社會化的影響。
五、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。
42.試述全球化對中國的沖擊和挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。
43.試述社會控制和個人自由之間的辯證關(guān)系。

【參考答案】

一、單項選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。
1.B    2.A    3.C    4.D    5.D
6.C    7.A    8.A    9.B    10.D
11.C    12.B    13.A    14.B    15.D
16.D    17.C    18.D    19.A    20.B
21.C    22.D    23.B    24.A    25.B
26.C    27.D    28.C    29.A    30.B
二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。
31.ABCDE    32.BCD    33.ACE    34.ABDE    35.ACDE
三、簡答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。
36.答：(1)整體性。
(2)綜合性。
(3)經(jīng)驗性。
(4)應(yīng)用性。
(注：每點1分，全部答對得滿分)

37.答：(1)必須要有兩個或兩個以上的互動主體。(1分)
(2)互動主體之間必須發(fā)生某種形式的接觸。(2分)
(3)參與互動的各方有意識地考慮到行動“符號”所代表的“意義”。(2分)

38.答：(1)消費成為社會的核心。(2分)
(2)消費水平和消費規(guī)模的不斷擴張。(2分)
(3)消費主義盛行。(1分)

39.答：(1)經(jīng)濟生活功能。(1分)
(2)社會化功能。(1分)
(3)社會控制功能。(1分)
(4)社會參與功能。(1分)
(5)社會保障功能。(1分)

40.答：(1)干擾正常的社會生活秩序。
(2)損害個人和社會的利益。
(3)減弱他人遵從規(guī)范的意愿。
(4)破壞社會成員間的相互信任。
(注：每點1分，全部答對得滿分)

四、材料題：本題15分。
41.答：(1)網(wǎng)絡(luò)對青少年社會化的正面影響表現(xiàn)在：為青少年的教育提供了選擇權(quán)：(1分)開闊了青少年的視野：(1分)有助于青少年更好地了解社會規(guī)范：(1分)“虛擬環(huán)境”為青少年提供了很好的與人溝通的互動環(huán)境。（1分)聯(lián)系實際闡述。(2分)
(2)網(wǎng)絡(luò)對青少年的社會化過程產(chǎn)生了一些消極影響：“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”與“現(xiàn)實環(huán)境”有所不同，尤其他們在不同時段、不同地點扮演不同角色，容易形成一種角色不清和角色中斷的后果，會造成精神失控；(2分)網(wǎng)絡(luò)法制的不健全，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)犯罪大眾化，嚴重地損壞了青少年的身心健康：(2分)網(wǎng)絡(luò)中的文化沖突，給青少年帶來了心理上的困惑及行為上的障礙：(2分)沉溺網(wǎng)游導(dǎo)致青少年更加喜歡利用虛擬的“人機交往”替代實體的“人際交往”，在家中與父母交流的時間越來越少，課外與同學之間的溝通也越來越少等。(2分)聯(lián)系實際闡述。(1分)

五、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。
42.答：(1)全球化對中國的沖擊和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：中國經(jīng)濟增長過于依賴貿(mào)易：(1分)在政治方面，由于中國是社會主義國家，經(jīng)濟的高速增長動搖了西方霸權(quán)的地位，引起它們的恐慌：(1分)隨著中國對全球化參與程度的加深，中國的文化建設(shè)受到兩方面的挑戰(zhàn)：(1分)國家安全方面，目前還存在霸權(quán)主義、強權(quán)政治等影響世界和平的因素，我們所面臨的國際安全環(huán)境并不太樂觀。(1分)
(2)面對全球化挑戰(zhàn)的應(yīng)對策略有：首先，必須明確中國在全球化進程中的位置，以此為制定全球戰(zhàn)略的前提：(2分)其次，要不斷解放思想、深化改革、發(fā)展自己：(2分)再次，要增強綜合國力以確保國家安全。(2分)

43.答：(1)社會控制僅僅是限制和制約了個人的絕對自由，而并沒有限制和制約個人的相對自由。(1分)
(2)個人相對自由是在自覺地遵守社會規(guī)范的前提下實現(xiàn)的。(1分)個人的社會行為在符合社會規(guī)范的范圍之內(nèi)，可以有選擇的余地，完全由個人自行決定，也就是說個人獲得了自由。(1分)
(3)社會控制是對個人的社會行為的控制和引導(dǎo)，并非對個人所有行為的控制和引導(dǎo)。(1分)當個人的行為直接或間接地涉及他人和社會團體利益時，個人的行為必須以不損害行為對象的利益為原則，必須服從某種社會規(guī)范，這樣才能為社會所接受。（1分)
(4)合理適度的社會控制有助于人的個性全面發(fā)展以及創(chuàng)造性的發(fā)揮，也有助于社會穩(wěn)定繁榮。(1分)任何形式的社會控制，其最終效果必然是體現(xiàn)在對社會成員的實際控制上，包括對他們的社會行為、社會關(guān)系和社會意識的控制。(1分)具體闡述。(3分)