一、單項(xiàng)選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。
1.著名資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)學(xué)家、哲學(xué)家和教育家赫伯特·斯賓塞是
A.德國(guó)人
B.英國(guó)人
C.法國(guó)人
D.美國(guó)人

2.馬克斯·韋伯認(rèn)為，社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象是
A.社會(huì)行動(dòng)
B.社會(huì)現(xiàn)象
C.社會(huì)事實(shí)
D.社會(huì)問題

3.德國(guó)社會(huì)學(xué)家達(dá)倫多夫提出的沖突理論是
A.結(jié)構(gòu)沖突論
B.功能沖突論
C.辯證沖突論
D.階級(jí)斗爭(zhēng)論
4.《實(shí)踐理論大綱》的作者是法國(guó)社會(huì)學(xué)家
A.安東尼·吉登斯
B.尤爾根·哈貝馬斯
C.米歇爾·?？?br/>D.皮埃爾·布迪厄

5.1979年3月30日，在《堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則》的重要講話中指出政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì)
學(xué)等需要趕快補(bǔ)課的是
A.胡喬木
B.胡耀邦
C.費(fèi)孝通
D.鄧小平

6.遵循自然科學(xué)法則，用普遍的因果律研究社會(huì)現(xiàn)象的是
A.人文主義方法論
B.唯心主義方法論
C.實(shí)證主義方法論
D.批判主義方法論

7.觀察法的特點(diǎn)之一是
A.自然性
B.間接性
C.典型性
D.適應(yīng)性

8.在社會(huì)學(xué)傳人中國(guó)之時(shí)，首次提出“社會(huì)學(xué)”之名的是
A.譚嗣同
B.康有為
C.嚴(yán)復(fù)
D.章太炎

9.人口具有的兩重屬性是
A.數(shù)量屬性和質(zhì)量屬性
B.自然屬性和社會(huì)屬性
C.過程屬性和結(jié)果屬性
D.形式屬性和內(nèi)容屬性

10.五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，提出“文化是人類生活的樣法”的學(xué)者是
A.梁?jiǎn)⒊?br/>B.蔡元培
C.陶行知
D.梁漱溟

11.日本的茶道是一個(gè)著名的
A.文化元素
B.文化模式
C.文化集叢
D.文化特質(zhì)

12.社會(huì)化的內(nèi)涵可從幾個(gè)方面理解？
A.兩個(gè)方面
B.三個(gè)方面
C.四個(gè)方面
D.五個(gè)方面
13.在社會(huì)化的有關(guān)理論中，庫(kù)利的理論集中于他的
A.“鏡中之我”概念
B.“精神分析”概念
C.“自我發(fā)展”概念
D.“道德意識(shí)”概念
14.在社會(huì)互動(dòng)的合作形式中，自發(fā)性合作直接體現(xiàn)為
A.提供指導(dǎo)
B.援助行為
C.簽訂契約
D.制定合作制度
15.歐洲農(nóng)民自發(fā)組織的“赫德兄弟會(huì)”活動(dòng)規(guī)模的法則認(rèn)為，人們可以與之保持社交關(guān)系
的人數(shù)的最大值是
A.100
B.120
C.130
D.150
16.家庭的主要功能有
A.三個(gè)
B.四個(gè)
C.五個(gè)
D.六個(gè)
17.組織決策過程中的第四階段是
A.情報(bào)階段
B.抉擇階段
C.審查階段
D.設(shè)計(jì)階段

18.在韋伯對(duì)合法統(tǒng)治的分類中，法理型權(quán)威的典型形式是
A.家長(zhǎng)制
B.世襲制
C.封建制
D.科層制

19.在集體行為理論中，特別關(guān)注對(duì)社會(huì)運(yùn)動(dòng)的解釋的是
A.資源動(dòng)員理論
B.搭便車?yán)碚?br/>C.烏合之眾理論
D.價(jià)值累加理論

20.現(xiàn)代學(xué)校教育的潛功能之一是
A.社會(huì)選拔
B.建立未來人際關(guān)系
C.知識(shí)技術(shù)創(chuàng)新
D.提高人口素質(zhì)

21.以泰勒制原則和市場(chǎng)為導(dǎo)向，以分工和專業(yè)化為基礎(chǔ)的生產(chǎn)勞動(dòng)方式稱為
A.新福特主義
B.后福特主義
C.福特主義
D.前福特主義

22.人們?cè)谵D(zhuǎn)換工作過程中的失業(yè)稱為
A.結(jié)構(gòu)性失業(yè)
B.周期性失業(yè)
C.殘余性失業(yè)
D.摩擦性失業(yè)

23.哈里斯和厄爾曼應(yīng)用人文區(qū)位學(xué)理論的基本觀點(diǎn)提出了
A.同心圓理論
B.多核心理論
C.扇形理論
D.衛(wèi)星城理論

24.在世界城鎮(zhèn)化演進(jìn)模式中，屬于政治主導(dǎo)型城鎮(zhèn)化的是
A.墨印模式
B.拉美模式
C.歐盟模式
D.東亞模式

25.由牛津大學(xué)地理學(xué)學(xué)院主任、國(guó)際著名城市地理學(xué)家瓊·戈特曼最早提出的概念是
A.田園城市
B.城市群
C.組合城市
D.城鄉(xiāng)融合區(qū)

26.美國(guó)社會(huì)學(xué)家K.戴維斯和W.摩爾發(fā)表《分層的若干原理》一文的時(shí)間是
A.1930年
B.1935年
C.1945年
D.1950年

27.根據(jù)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層結(jié)構(gòu)研究報(bào)告》(2002)一書以職業(yè)分類為基礎(chǔ)，以組織資源、經(jīng)濟(jì)資源、文化資源的占有狀況為標(biāo)準(zhǔn)，可將全國(guó)成年社會(huì)成員劃分為
A.七個(gè)階層
B.八個(gè)階層
C.九個(gè)階層
D.十個(gè)階層

28.社會(huì)失范會(huì)使人們處于失范性緊張狀態(tài)，為緩解這種緊張，默頓認(rèn)為人們可能有的適應(yīng)方式有
A.三種
B.四種
C.五種
D.六種

29.庫(kù)利、奧格本、托馬斯和茲納尼茨基側(cè)重從社會(huì)結(jié)構(gòu)角度解釋社會(huì)問題，屬于
A.社會(huì)解組理論
B.行為偏差理論
C,社會(huì)建構(gòu)理論
D.價(jià)值沖突理論

30.我國(guó)把“國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃”改為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃”的時(shí)間是
A.1978年
B.1981年
C.1989年
D.1994年
二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無分。
31.主張社會(huì)批判理論的法蘭克福學(xué)派的主要代表人物有
A.本雅明
B.霍克海默
D.馬爾庫(kù)塞
C.阿多諾
E.哈貝馬斯

32.統(tǒng)計(jì)調(diào)查的常用方式有
A.問卷調(diào)查
B.普遍調(diào)查
C.抽樣調(diào)查
D.統(tǒng)計(jì)報(bào)表
E.觀察調(diào)查

33.調(diào)適是社會(huì)互動(dòng)的基本形式之一，其產(chǎn)生的原因有
A.由沖突引起的調(diào)適
B.由年齡變化引起的調(diào)適
C.由社會(huì)發(fā)展或變遷引起的調(diào)適
D.由個(gè)人個(gè)性引起的調(diào)適
E.由文化交流或遷移引起的調(diào)適

34.集體行為的特征有
A.群眾性
B.自發(fā)性
C.偶然性
D.非組織化
E.非制度化

35.以城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)模為基礎(chǔ)的中國(guó)城鎮(zhèn)化道路的討論的觀點(diǎn)有
A.大中城市論
B.錯(cuò)位發(fā)展論
C.均衡發(fā)展論
D.多元模式論
E.小城鎮(zhèn)重點(diǎn)論

三、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。
36.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)的特征。
37.簡(jiǎn)述社會(huì)互動(dòng)的構(gòu)成因素。
38.簡(jiǎn)述消費(fèi)社會(huì)的特征。
39.簡(jiǎn)述社區(qū)的功能。
40.簡(jiǎn)述偏差行為的負(fù)功能。
四、材料題：本題15分。
41.材料：我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展日趨成熟，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，青少年上網(wǎng)時(shí)間增多，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少
年的社會(huì)化影響也成為社會(huì)學(xué)的一個(gè)重要課題。
問題：請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年社會(huì)化的影響。
五、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。
42.試述全球化對(duì)中國(guó)的沖擊和挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。
43.試述社會(huì)控制和個(gè)人自由之間的辯證關(guān)系。

【參考答案】

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共30小題，每小題1分，共30分。
1.B    2.A    3.C    4.D    5.D
6.C    7.A    8.A    9.B    10.D
11.C    12.B    13.A    14.B    15.D
16.D    17.C    18.D    19.A    20.B
21.C    22.D    23.B    24.A    25.B
26.C    27.D    28.C    29.A    30.B
二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。
31.ABCDE    32.BCD    33.ACE    34.ABDE    35.ACDE
三、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。
36.答：(1)整體性。
(2)綜合性。
(3)經(jīng)驗(yàn)性。
(4)應(yīng)用性。
(注：每點(diǎn)1分，全部答對(duì)得滿分)

37.答：(1)必須要有兩個(gè)或兩個(gè)以上的互動(dòng)主體。(1分)
(2)互動(dòng)主體之間必須發(fā)生某種形式的接觸。(2分)
(3)參與互動(dòng)的各方有意識(shí)地考慮到行動(dòng)“符號(hào)”所代表的“意義”。(2分)

38.答：(1)消費(fèi)成為社會(huì)的核心。(2分)
(2)消費(fèi)水平和消費(fèi)規(guī)模的不斷擴(kuò)張。(2分)
(3)消費(fèi)主義盛行。(1分)

39.答：(1)經(jīng)濟(jì)生活功能。(1分)
(2)社會(huì)化功能。(1分)
(3)社會(huì)控制功能。(1分)
(4)社會(huì)參與功能。(1分)
(5)社會(huì)保障功能。(1分)

40.答：(1)干擾正常的社會(huì)生活秩序。
(2)損害個(gè)人和社會(huì)的利益。
(3)減弱他人遵從規(guī)范的意愿。
(4)破壞社會(huì)成員間的相互信任。
(注：每點(diǎn)1分，全部答對(duì)得滿分)

四、材料題：本題15分。
41.答：(1)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年社會(huì)化的正面影響表現(xiàn)在：為青少年的教育提供了選擇權(quán)：(1分)開闊了青少年的視野：(1分)有助于青少年更好地了解社會(huì)規(guī)范：(1分)“虛擬環(huán)境”為青少年提供了很好的與人溝通的互動(dòng)環(huán)境。（1分)聯(lián)系實(shí)際闡述。(2分)
(2)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的社會(huì)化過程產(chǎn)生了一些消極影響：“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”與“現(xiàn)實(shí)環(huán)境”有所不同，尤其他們?cè)诓煌瑫r(shí)段、不同地點(diǎn)扮演不同角色，容易形成一種角色不清和角色中斷的后果，會(huì)造成精神失控；(2分)網(wǎng)絡(luò)法制的不健全，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)犯罪大眾化，嚴(yán)重地?fù)p壞了青少年的身心健康：(2分)網(wǎng)絡(luò)中的文化沖突，給青少年帶來了心理上的困惑及行為上的障礙：(2分)沉溺網(wǎng)游導(dǎo)致青少年更加喜歡利用虛擬的“人機(jī)交往”替代實(shí)體的“人際交往”，在家中與父母交流的時(shí)間越來越少，課外與同學(xué)之間的溝通也越來越少等。(2分)聯(lián)系實(shí)際闡述。(1分)

五、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。
42.答：(1)全球化對(duì)中國(guó)的沖擊和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在：中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過于依賴貿(mào)易：(1分)在政治方面，由于中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)動(dòng)搖了西方霸權(quán)的地位，引起它們的恐慌：(1分)隨著中國(guó)對(duì)全球化參與程度的加深，中國(guó)的文化建設(shè)受到兩方面的挑戰(zhàn)：(1分)國(guó)家安全方面，目前還存在霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治等影響世界和平的因素，我們所面臨的國(guó)際安全環(huán)境并不太樂觀。(1分)
(2)面對(duì)全球化挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略有：首先，必須明確中國(guó)在全球化進(jìn)程中的位置，以此為制定全球戰(zhàn)略的前提：(2分)其次，要不斷解放思想、深化改革、發(fā)展自己：(2分)再次，要增強(qiáng)綜合國(guó)力以確保國(guó)家安全。(2分)

43.答：(1)社會(huì)控制僅僅是限制和制約了個(gè)人的絕對(duì)自由，而并沒有限制和制約個(gè)人的相對(duì)自由。(1分)
(2)個(gè)人相對(duì)自由是在自覺地遵守社會(huì)規(guī)范的前提下實(shí)現(xiàn)的。(1分)個(gè)人的社會(huì)行為在符合社會(huì)規(guī)范的范圍之內(nèi)，可以有選擇的余地，完全由個(gè)人自行決定，也就是說個(gè)人獲得了自由。(1分)
(3)社會(huì)控制是對(duì)個(gè)人的社會(huì)行為的控制和引導(dǎo)，并非對(duì)個(gè)人所有行為的控制和引導(dǎo)。(1分)當(dāng)個(gè)人的行為直接或間接地涉及他人和社會(huì)團(tuán)體利益時(shí)，個(gè)人的行為必須以不損害行為對(duì)象的利益為原則，必須服從某種社會(huì)規(guī)范，這樣才能為社會(huì)所接受。（1分)
(4)合理適度的社會(huì)控制有助于人的個(gè)性全面發(fā)展以及創(chuàng)造性的發(fā)揮，也有助于社會(huì)穩(wěn)定繁榮。(1分)任何形式的社會(huì)控制，其最終效果必然是體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)成員的實(shí)際控制上，包括對(duì)他們的社會(huì)行為、社會(huì)關(guān)系和社會(huì)意識(shí)的控制。(1分)具體闡述。(3分)